[evc_social_likes]

Каждая школа имеет свои традиции. И наша – не исключение! За много лет работы сложились традиции, которые не только поддерживаются, но укрепляются, совершенствуются и развиваются. Они передаются от старших ребят, их подхватывают ребята помладше, которые с удовольствием принимают участие в жизни школы. 26 сентября для ребят ГКО СУВУ прошёл классный час «Традиции нашей школы», в ходе которого воспитанники и педагоги обсуждали существующие традиции и традиционные мероприятия, смотрели фильмы и видео-ролики о школе, снятые выпускниками, которые уже покинули стены ГКО СУВУ. Именно та школа, которая стремится создать для себя доброе имя и через традиции сберечь это доброе имя, имеет будущее.

[evc_social_likes]

Символ славянского братства чтится Софией поныне.
С этим бесценным богатством дружба славян не остынет.
О. Борисова

16 сентября по курсу Истории Самарского края в 7 классе прошел урок на тему «Самарское знамя». Самарское знамя—это один из символов вооруженных сил Болгарии. Полотно, вышитое монахами Иверского монастыря, было подарено жителями Самары болгарскому ополчению во время Русско—турецкой войны 1877-1878 гг.
На уроке ребята ознакомились с историей создания Самарского знамени и значении его для победы болгарского народа в борьбе с завоевателями и укрепления российско—болгарских отношений.

[evc_social_likes]

9 сентября в спортивном зале ГКО СУВУ прошел открытый урок по физической культуре на тему «Низкий старт и стартовый разгон в беге на короткие дистанции». Обучающиеся освоили технику низкого старта, усовершенствовали свои скоростно-силовые способности и морально-волевые качества. Занятие поспособствовало укреплению здоровья и повышению функциональных возможностей организма.

[evc_social_likes]

24 апреля в ГКО СУВУ г. Октябрьска состоялся очередной интегрированный урок, объединивший такие предметные области, как биология, психология и профориентация. В ходе занятия, темой которого стал темперамент, ребята познакомились с историей его изучения, рассмотрели учение И.П.Павлова о влиянии центральной нервной системы на динамические особенности поведения человека, диагностировали свой тип темперамента, а также в творческой форме учились распознавать тип темперамента по его характеристикам. Кроме этого, важными для ребят оказались знания о предрасположенности людей разных типов темперамента к тем или иным профессиям и совместимости людей по классификации темпераментов. По окончании занятия каждый воспитанник получил свою фотографию с напутственными словами, которые помогут ребятам научиться управлять своим темпераментом и быть успешными во всех сферах жизнедеятельности.